[
    {
        "id": "osp-3097",
        "type": "article-journal",
        "title": "واقع تطوير منهج النحو العربي للمدارس الثانوية العربية في مالي في ضوء المواصفات القياسية",
        "author": [
            {
                "family": "Djakaridja",
                "given": "KEITA"
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/the-reality-of-the-development-of-arabic-grammar-curriculum-for-arabic-secondary-schools-in-mali-in-light-of-the-standard-specifications",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2017
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "11",
        "issue": "2",
        "page": "444-468",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol11iss2pp444-468",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "هدفت هذه الدراسة إلى فحص واقع تطوير مناهج قواعد اللغة العربية للمدارس الثانوية العربية في جمهورية مالي في ضوء المواصفات القياسية. لتحقيق هذا الهدف، استخدم الباحث المنهج الوصفي اعتماداً على تقنية المقابلة. تتكون عينة الدراسة من مسؤولي الاتحاد الوطني لمدارس اللغة العربية، وقسم مدارس اللغة العربية في وزارة التربية والتعليم، ومركز محو الأمية واللغات الوطنية، ومدرّسي اللغة العربية المشاركين في تطوير مناهج قواعد اللغة العربية. اختار الباحث 21 مشاركاً لإجراء المقابلة باستخدام عينة مقصودة. أظهرت النتائج أن واقع تطوير مناهج قواعد اللغة العربية في المدارس الثانوية العربية في مالي وفق المواصفات القياسية خلال الفترة 2003-2010 تفاوت بين مرتفع وغير فعال. وبناءً على النتائج، أوصى الباحث بأن يتم إجراء تحسين في تطوير مناهج قواعد اللغة العربية للمدارس الثانوية العربية في جمهورية مالي."
    }
]