[
    {
        "id": "osp-3002",
        "type": "article-journal",
        "title": "واقع تطبيق ريادة الأعمال الإدارية في المدارس الثانوية الحكومية في مصر ومعوقاته",
        "author": [
            {
                "family": "Ahmed",
                "given": "Mohamed"
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/the-reality-of-applying-administrative-entrepreneurship-in-public-secondary-schools-in-egypt-and-its-constraints",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2015
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "9",
        "issue": "2",
        "page": "366-384",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol9iss2pp366-384",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق ريادة الإدارة في المدارس الثانوية الحكومية بمصر وقيودها من وجهة نظر الإداريين والمعلمين. كما هدف إلى تحديد تأثير المتغيرات الآتية: الوظيفة، الخبرة والجنس. ولتحديد المشكلة استخدمت الدراسة التصميم الوصفي. شملت عينة الدراسة 227 مشاركاً، منهم 52 مديراً و175 معلمًا في العام الدراسي 2013/2014. اُستُدم استبيان للعينة يتضمن متغيرين و4 أبعاد تحتوي على 61 بنداً. تم التحقق من الثبات والصلاحية. أظهرت النتائج أن استجابات العينة كانت متوسطة. وكانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في المتوسطات بين الاستجابات في جميع الأبعاد المرتبطة بالوظيفة. وكانت هناك فروق ذات دلالة بسبب الجنس في بُعْد الإبداع فقط؛ وبسبب الخبرة في الإبداع والمخاطرة. أبرز التحديات في تطبيق ريادة الأعمال كانت النقصان في الموارد المالية وغير المالية والضغوط. وتوصي الدراسة بتحسين بيئة العمل لريادة الأعمال وتعزيز ثقافتها."
    }
]