Ambusaidi, A. K., & Al Sabri, R. M. (2017). أثر تدريس الفيزياء بالنمذجة في تعديل التصورات البديلة حول حفظ الطاقة وكمية الحركة لدى طالبات الصف الحادي عشر. Journal of Educational and Psychological Studies, 11(1), 53-70. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss1pp53-70