[
    {
        "id": "osp-3119",
        "type": "article-journal",
        "title": "أثر التدريس في مجموعات صغيرة في مهارات القراءة والكتابة المبكرة لدى أطفال ما قبل المدرسة",
        "author": [
            {
                "family": "Abu Al Rub",
                "given": "Majedah"
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/the-impact-of-small-group-instruction-on-preschool-literacy-skills",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2017
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "11",
        "issue": "4",
        "page": "794-802",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol11iss4pp794-802",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "تركّزت هذه الدراسة على 17 طالباً من طلاب رياض الأطفال في مدينة شمال الأردن. دُرّست للطلاب مهارات قرائية محددة ضمن بيئة تعليمية بتعليم جماعي صغير. تم تقييم مستوى مهاراتهم في بداية ونصف السنة الدراسية. هدف الباحثة كان تحديد ما إذا كان تعليم مهارات القراءة في بيئة جماعية صغيرة سيؤدي إلى تحسين مستوى مهارات رياض الأطفال في القراءة. أظهرت النتائج أن استخدام المجموعات الصغيرة كان طريقة فعالة لرفع مستويات مهارات القراءة لدى طلاب رياض الأطفال."
    }
]