[
    {
        "id": "osp-3009",
        "type": "article-journal",
        "title": "كفاءة استخدام برنامج حاسوبي في مستوى الأداء المهاري والمعرفي في كرة السلة لدى طالبات كلية التربية الرياضية بجامعة النجاح الوطنية",
        "author": [
            {
                "family": "Salman",
                "given": "Bader"
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/the-efficiency-of-using-computerized-program-on-the-level-of-technical-and-cognitive-performance-in-basketball-amongst-female-in-the-faculty-of-physical-education-at-an-najah-natio",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2015
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "9",
        "issue": "3",
        "page": "489-501",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol9iss3pp489-501",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أثر استخدام البرنامج المحوسب على مستوى الأداء الفني والمعرفي في كرة السلة لدى الإناث في كلية التربية البدنية بجامعة النجاح الوطنية. تكونت عينة الدراسة من (40) طالبة من مقرر كرة السلة، وقُسمت بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. كان البرنامج المحوسب (CP) مطبقاً على المجموعة التجريبية لمدة ثمانية أسابيع، ثلاث مرات أسبوعياً، وبواقع 50 دقيقة لكل حصة، بينما كان البرنامج التقليدي للمجموعة الضابطة لنفس المدة. استخدمت اختبارات T في التحليل، مع حساب المتوسطات والانحراف المعياري. أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر إيجابي لاستخدام البرنامج المحوسب على مستوى الأداء الفني والمعرفي في كرة السلة. كما أشارت النتائج إلى فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مستوى أداء كرة السلة وكذلك في مجال المعرفة في المقرر لصالح المجموعة التجريبية. واستناداً إلى نتائج الدراسة أوصى الباحث باستخدام التكنولوجيا التعليمية في تدريس المقررات التطبيقية لطلبة التربية البدنية."
    }
]