[
    {
        "id": "osp-3029",
        "type": "article-journal",
        "title": "فاعلية برنامج تدريبي قائم على المهارات المهنية للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية في مرحلة التأهيل المهني",
        "author": [
            {
                "family": "Sartawi",
                "given": "Abdelaziz"
            },
            {
                "family": "Al Muhairy",
                "given": "Owaisha"
            },
            {
                "family": "Al Natour",
                "given": "Yasser"
            },
            {
                "family": "Obaidat",
                "given": "Rawhi M."
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/the-efficacy-of-vocational-skills-based-training-program-for-people-with-intellectual-disabilities-at-the-stage-of-vocational-rehabilitation",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2016
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "10",
        "issue": "1",
        "page": "66-82",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol10iss1pp66-82",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "هدفت هذه الدراسة إلى فحص فاعلية برنامج تدريبي قائم على المهارات المهنية للأشخاص ذوي الإعاقات الفكرية. وُضع البرنامج من قبل قسم الرعاية وإعادة تأهيل المعوقين تابعاً لوزارة الشؤون الاجتماعية (2009) في دولة الإمارات العربية المتحدة. شمل العينة 10 ذكور تتراوح أعمارهم بين 15 و20 عامًا، يعانون من تحديات فكرية ويتلقون تدريباً مهنياً في مركز إعادة تأهيل دبي، الإمارات العربية المتحدة، وكان لديهم معدل ذكاء يبلغ 55-69 في مقياس ويكسلر للكبار (الإصدار الإماراتي). كما تم استقطاب مجموعة ضابطة لغرض المقارنة (n=10). تم تطبيق مقياس المهارات المهنية كما قدمه الباحثون قبل البدء وبعده بنحو 8 أسابيع من بداية التدريب في السنة الأكاديمية 2012/2013. أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية قبل وبعد التدريب، بينما لم توجد فروق ذات دلالة في المجموعة الضابطة. وكرر الباحثون التوصية بتعميم برنامج التدريب المهني عبر مراكز إعادة تأهيل الإعاقات الفكرية وتوسيع البرنامج ليشمل مهارات شخصية واجتماعية بالإضافة إلى تطبيق المهارات في بيئة عمل حقيقية."
    }
]