[
    {
        "id": "osp-2962",
        "type": "article-journal",
        "title": "أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس النصوص الأدبية في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط",
        "author": [
            {
                "family": "Al- Baker",
                "given": "Fahad A."
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/the-effects-of-using-the-reciprocal-teaching-strategy-in-the-literary-texts-teaching-on-developing-the-literary-appreciation-skills-of-the-third-grade-intermediate-female-students",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2014
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "8",
        "issue": "3",
        "page": "440-454",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol8iss3pp440-454",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "هدفت الدراسة إلى تحديد آثار استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تعليم النصوص الأدبية على تنمية مهارات التقدير الأدبي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط. أُجريت الدراسة على عينة عشوائية من طالبات الصف الثالث المتوسط (عددهن 48) في الرياض، المملكة العربية السعودية، وقُسِّمت إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية (عددها 24) درست مهارات التقدير الأدبي باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي، بينما درست المجموعة الضابطة (عددها 24) المادة نفسها ولكن باستخدام الطريقة التقليدية في التدريس. اعتمدت الدراسة قائمة من مهارات التقدير الأدبي الملائمة للمرحلة الثالثة المتوسط، واستخدمت اختباراً لقياس مدى اتقان الطالبات لتلك المهارات. أظهر التطبيق القبلي والبعدي لأدوات البحث وجود ضعف في مستوى امتلاك الطالبات لتلك المهارات، وأن معظم مهارات التقدير الأدبي بحاجة إلى التطوير. كما كشفت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة، حيث تفوقت المجموعة التجريبية على الضابطة، مما يعكس فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي. وبناءً على نتائج الدراسة، تم اقتراح بعض التوصيات والمقترحات للبحث في المستقبل."
    }
]