Istanbuli, S., Abdelrasheed, N. S., & Almajali, M. M. (2022). فاعلية برنامج تدريب إرشادي انتقائي في تعزيز مهارات التعلم المنظَّم ذاتياً لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم الأكاديمية. Journal of Educational and Psychological Studies, 16(3), 259-278. https://doi.org/10.53543/jeps.vol16iss3pp259-278