Al-Ahwal, A. S. (2019). فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية تريز (الحلول الابتكارية للمشكلات) في علاج صعوبات القراءة لدى تلاميذ الصف السادس. Journal of Educational and Psychological Studies, 13(1), 1-26. https://doi.org/10.53543/jeps.vol13iss1pp1-26