Abulibdeh, E. S., Essa, G. M. B., & Hani, H. M. B. (2016). أثر استخدام نموذجين تدريسيين من البنائية في الدافعية نحو تعلم العلوم. Journal of Educational and Psychological Studies, 10(1), 222-235. https://doi.org/10.53543/jeps.vol10iss1pp222-235