[
    {
        "id": "osp-3127",
        "type": "article-journal",
        "title": "أثر استخدام الدراما التعليمية في اكتساب أطفال الروضة للمفاهيم الرياضية والعلمية في الأردن",
        "author": [
            {
                "family": "Al-Khateeb",
                "given": "Mohammad A."
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/the-effect-of-using-educational-drama-on-kindergarten-childrens-acquisition-of-mathematical-and-scientific-concepts-in-jordan",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2018
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "12",
        "issue": "1",
        "page": "113-129",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol12iss1pp113-129",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "هدفت الدراسة إلى فحص أثر استخدام الدراما التعليمية في اكتساب أطفال الروضة للمفاهيم الرياضية والعلمية. اُستخدم المنهج شبه التجريبي مع مجموعتين تجريبية وضابطة لتحقيق أهداف الدراسة. استُخدمت أدوات متعددة، منها دليل المعلم المستند إلى استراتيجية الدراما التعليمية واختبار للمفاهيم العلمية/الرياضية. بعد التحقق من صلاحية هذه الأدوات، طبقت على عينة عشوائية من 50 طفل روضة خلال الفصل الدراسي الأول من السنة الدراسية 2016/2017. وتوصلت الدراسة إلى أن المجموعة التجريبية تفوقت على المجموعة الضابطة في اختبار المفاهيم العلمية/الرياضية. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى إلى الجنس في اكتساب مثل هذه المفاهيم."
    }
]