Al-Harthy, I. H., & Ambusaidi, A. K. (2016). أثر استخدام أنشطة التفكير الناقد في مراقبة المعرفة في العلوم لدى طلبة الصف السابع في سلطنة عُمان. Journal of Educational and Psychological Studies, 10(1), 19-31. https://doi.org/10.53543/jeps.vol10iss1pp19-31