Al Atiyat, A. M. (2018). أثر التصميم التعليمي متعدد الوسائط القائم على نظرية سويلر في خفض العبء المعرفي وتنمية المفاهيم العلمية لدى التلاميذ الصم في المرحلة الابتدائية. Journal of Educational and Psychological Studies, 12(4), 672-685. https://doi.org/10.53543/jeps.vol12iss4pp672-685