[
    {
        "id": "osp-3247",
        "type": "article-journal",
        "title": "The Degree to which Kindergarten Principals in Jordan Practice a Crisis Management Strategy in their Administrative Work in Light of the Corona Pandemic (COVID-19) and their Attitudes towards Distance Learning",
        "author": [
            {
                "family": "Al-Mawadiah",
                "given": "Reda S."
            },
            {
                "family": "Al-Zu'bi",
                "given": "Mohammad A."
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/the-degree-to-which-kindergarten-principals-in-jordan-practice-a-crisis-management-strategy-in-their-administrative-work-in-light-of-the-corona-pandemic-covid-19-and-their-attitude",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2021
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "15",
        "issue": "1",
        "page": "82-97",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol15iss1pp82-97",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن الدرجة التي يمارس بها مديرو رياض الأطفال في الأردن إستراتيجية إدارة الأزمات في عملهم الإداري في ظل جائحة كورونا (COVID-19) واتجاهاتهم نحو التعلم عن بعد. اعتمدت الدراسة الحالية منهجاً وصفياً ترابطيّاً. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير مقياس لإدارة الأزمة ومقياس لاتجاهات التعلّم عن بعد من قِبل الباحثين. تكونت العينة من (112) مديرة رياض أطفال في مدينة عمّان. وأشارت أهم النتائج إلى انخفاض مستوى ممارسة إستراتيجية إدارة الأزمات في عملهن الإداري (المتوسط= 2.01، الانحراف المعياري= 0.78). بالإضافة إلى ذلك، أظهرت النتائج انخفاضاً في اتجاهاتهن نحو التعلم عن بعد (المتوسط= 2.26، الانحراف المعياري= 0.86). وأخيراً، تم تقديم عدة توصيات تستند إلى نتائج الدراسة، بما في ذلك إجراء المزيد من الدراسات التجريبية المستقبلية حول إدارة الأزمات لرياض الأطفال."
    }
]