Al-Omari, K. (2021). درجة إسهام كتب التربية الإسلامية في تعزيز قيم الوسطية لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمين. Journal of Educational and Psychological Studies, 15(4), 517-532. https://doi.org/10.53543/jeps.vol15iss4pp517-532