[
    {
        "id": "osp-3019",
        "type": "article-journal",
        "title": "Spelling Errors of Omani EFL Students",
        "author": [
            {
                "family": "Al-Bereiki",
                "given": "Sheikha A."
            },
            {
                "family": "Al-Mekhlafi",
                "given": "Abdo M."
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/spelling-errors-of-omani-efl-students",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2015
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "9",
        "issue": "4",
        "page": "660-676",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol9iss4pp660-676",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف أنواع الأخطاء الإملائية التي يرتكبها طلاب الصف العاشر ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة بين الذكور والإناث فيما يتعلق بأنواع الأخطاء الإملائية المرتكبة. شملت عينة الدراسة 90 طالباً من الصف العاشر من أربع مدارس مختلفة في شمال الباطنة. قام الباحثون بالتلاعب في استخدام اختبار يتكون من سؤالين: اختبار إملاء شفهي من 70 كلمة مع جملة توضيحيّة وسؤال كتابة حرة. تم تصنيف الأخطاء الإملائية إلى تسعة أنواع مختلفة. أظهرت النتائج أن أكثر الأخطاء الإملائية شيوعاً بين طلاب عمان في الصف العاشر كان استبدال الحروف المتحركة، يليه في المرتبة الثانية حذف الحروف المتحركة، ثم استبدال الحروف الساكنة في المرتبة الثالثة. كان الطلاب الذكور يحذفون عددًا أكبر من الحروف المتحركة مقارنةً بالإناث، في حين ارتكبت الإناث مزيداً من أخطاء الكلمات الصحيحة مقارنةً بنظرائهن من الذكور. واستناداً إلى النتائج، تقدم الدراسة بعض التوصيات واقتراحات لمزيد من الدراسات."
    }
]