[
    {
        "id": "osp-3257",
        "type": "article-journal",
        "title": "المشكلات النفسية الناتجة عن كوفيد-19 وعلاقتها بضغط التعلم الإلكتروني والتقويم الإلكتروني لدى عيّنة من طلبة كلية التربية بجامعة السلطان قابوس",
        "author": [
            {
                "family": "Khalaf",
                "given": "Mustafa A."
            },
            {
                "family": "Al-Said",
                "given": "Taghreed T."
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/psychological-problems-resulted-from-covid-19-and-its-relation-to-e-learning-and-e-assessment-stress-in-a-sample-of-college-of-education-students-sultan-qaboos-university",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2021
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "15",
        "issue": "2",
        "page": "256-276",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol15iss2pp256-276",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "تهدف هذه الدراسة إلى تحديد المشكلات النفسية الناتجة عن تفشي جائحة كوفيد-19، كما استكشفت الدراسة مدى التواتر والفروق بين الجنسين في تلك المشكلات. كما درست العلاقة الترابُطية بين المشكلات النفسية المرتبطة بـ COVID-19 وضغوط التعلم والتقييم الإلكتروني. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير واعتماد مقياس للمشكلات النفسية المرتبطة بـ COVID-19 (CPPS) واستبيان للضغوط المرتبطة بالتعلم والتقييم الإلكتروني. جُمعت البيانات من خلال استبانة جوجل من 125 طالباً مسجلاً في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس. أشارت النتائج إلى أن المشكلات النفسية المرتبطة بـ COVID-19 (المشكلات العاطفية، والمشكلات السلوكية والصحية، والخوف من العدوى، والعزلة الاجتماعية، ونقص الدافع) احتلت مرتبة متوسطة. كما تم كشف وجود علاقة ارتباط إيجابي معنوي بين المشكلات النفسية المرتبطة بـ COVID-19 وضغوط التعلم الإلكتروني r=0.492، P>0.01 وضغوط التقييم الإلكتروني r=0.331، P>0.01. لم توجد فروق معنوية بين الجنسين في المشكلات النفسية المرتبطة بـ COVID-19، وضغوط التعلم الإلكتروني، وضغوط التقييم الإلكتروني."
    }
]