[
    {
        "id": "osp-3289",
        "type": "article-journal",
        "title": "تصورات طلبة اللغة العربية الصينيين في الأردن عن التعلم عبر الإنترنت خلال جائحة كوفيد-19",
        "author": [
            {
                "family": "Al-Khawaldeh",
                "given": "Mohammed A."
            },
            {
                "family": "Tong",
                "given": "Ma"
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/perceptions-of-chinese-arabic-language-students-in-jordan-of-online-learning-during-the-covid-19-pandemic",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2022
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "16",
        "issue": "2",
        "page": "180-193",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol16iss2pp180-193",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "هدفت هذه الدراسة إلى التحقيق في تصورات دارسي اللغة العربية الصينيين في الأردن حول التعلم الإلكتروني خلال جائحة كوفيد-19، وما إذا كانت تختلف وفقاً لمتغيرات: الجنس، المستوى الدراسي، والمعدل الدراسي. ولتحقيق أهداف الدراسة، استُخدم مقياس التصورات حول التعلم الإلكتروني. اشتملت المقياس على 22 فقرة موزَّعة على أربعة أبعاد: نظام إدارة التعلم، التفاعل الاجتماعي، تطوير مهارات اللغة، والأغراض التربوية. تكونت عينة الدراسة من 120 طالباً صينياً مسجلاً في برنامج البكالوريوس في اللغة العربية وفنونها في جامعات أردنية واليرموك. أظهرت نتائج الدراسة أن تصورات دارسي اللغة العربية الصينيين في الأردن حول التعلم الإلكتروني خلال جائحة كورونا كانت محايدة، وأن تصوراتهم لم تختلف وفقاً لمتغيرات الجنس، المستوى الدراسي، والمعدل الدراسي."
    }
]