Alhadabi, A. (2022). عدم التجانس الكامن في النمو الأكاديمي في المرحلة الثانوية: مقارنة بين أداء نموذج الخليط النمائي وشجرة نمذجة المعادلة البنائية والغابة. Journal of Educational and Psychological Studies, 16(4), 355-372. https://doi.org/10.53543/jeps.vol16iss4pp355-372