Shantawi, H., & Al-Hamouri, F. (2017). تقصي فاعلية برنامج تدريبي قائم على المحاولات المنفصلة لدى الأطفال المصابين بالتوحد في الإمارات العربية المتحدة. Journal of Educational and Psychological Studies, 11(3), 514-526. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss3pp514-526