[
    {
        "id": "osp-3150",
        "type": "article-journal",
        "title": "تضخم الدرجات: دراسة تحليلية لدرجات طلبة جامعة شقراء",
        "author": [
            {
                "family": "Al Kaabnh",
                "given": "Nayel O."
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/grade-inflation-analatical-study-about-the-grades-of-shaqra-university-students",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2018
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "12",
        "issue": "3",
        "page": "539-552",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol12iss3pp539-552",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "هدفت هذه الدراسة إلى تعريف التضخم في الدرجات بين طلاب جامعة شاكرة. تم تحليل عدد 819 سجل درجة عشوائي للطلاب الملتحقين بين عامي 2010 و2015 في جامعة شاكرة. تُظهر النتائج متوسط الطلاب الذين يحصلون على درجات عالية (بما في ذلك A+ وA وB+) وفقاً لنظام التقييم في الجامعة. وفي الوقت ذاته، تُظهر النتائج انخفاضاً في المتوسط لعدد الطلاب الذين حصلوا على درجات B وC+. كما لوحظ أيضاً أن متوسط الطالب الذي حصل على درجات C وD+ وD قد ازداد، في حين انخفض متوسط من حصلوا على F. كما أظهرت نتائج هذه الدراسة أيضاً أن الانحراف التسلسلي للنسبة المئوية للطلاب الذين حصلوا على هذه الدرجات A+ وA وB+ وB وC وD+ وD كان موجباً، وخاصّة لدرجات B وC+ وF في نفس الفترة. علاوة على ذلك، أظهرت النتائج فرقاً ذا دلالة إحصائية عند α=0.05 للطلاب الحاصلين على هذه الدرجات A+ وA وB+ وB وC+ وD+ وF. وهذا يقود إلى الاستنتاج بأن النسبة المئوية للطلاب الحاصلين على درجات عالية تزداد، مما أسفر عن التضخم في الدرجات."
    }
]