[
    {
        "id": "osp-3005",
        "type": "article-journal",
        "title": "بناء مقياس للتنافر المعرفي وتقدير خصائصه السيكومترية لدى طالبات جامعة أم القرى",
        "author": [
            {
                "family": "Al-Lihyani",
                "given": "Mariam"
            },
            {
                "family": "Al-Otaibi",
                "given": "Sameera M."
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/building-a-cognitive-dissonance-scale-and-estimating-its-psychometric-characteristics-among-umm-al-qura-university-female-students",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2015
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "9",
        "issue": "3",
        "page": "416-430",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol9iss3pp416-430",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس للمفارقة المعرفية يقيس التناقض وعدم التناغم بين المعتقدات والمواقف والقيم. صيغت بنود القياس بما يتناسب مع العينة البحثية من الإناث. تم استخراج سبعة عوامل للمفارقة المعرفية من خلال تحليل العوامل لبيانات عينة مكونة من 1097 طالبة من جامعة أم القرى. ثم سميت العوامل وفق البنود التي تحتويها كما يلي: بُعد الأسرة، البُعد العاطفي، بُعد التوافق الذاتي، بُعد السيطرة والهيمنة، البُعد الاجتماعي، البُعد التعليمي، وبُعد الالتزام بالسلوك والانضباط. كانت صلاحية العاملية وتقديرات الاتساق الداخلي مقبولة. وتُظهر نتائج الدراسة عمومًا إمكانية استخراج المفارقة المعرفية، كما تُبين أن المقياس الحالي للمفارقة المعرفية ذو صلاحية ويستوفي المعايير المطلوبة. لذلك يمكن استخدامه في دراسات أخرى. كما يوصى بإجراء مزيد من الاختبارات على النتائج، وبخاصة على عينات أخرى في المستقبل."
    }
]