[
    {
        "id": "osp-2165",
        "type": "article-journal",
        "title": "الوعي بالأشعة التداخلية بين طلبة الطب في كلية طب سعودية: سنوات التدريب السريري مقابل ما قبله",
        "author": [
            {
                "family": "Alnajjar",
                "given": "Sara F."
            },
            {
                "family": "Alshamrani",
                "given": "Hussein M."
            },
            {
                "family": "Banasser",
                "given": "Abdulrhman M."
            },
            {
                "family": "Alshehri",
                "given": "Hisham Z."
            },
            {
                "family": "Wazzan",
                "given": "Mohammad A."
            },
            {
                "family": "Abduljabbar",
                "given": "Ahmed H."
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/awareness-of-interventional-radiology-among-medical-students-at-a-saudi-medical-school-clerkship-versus-pre-clerkship-years",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2019
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Oman Medical Journal",
        "DOI": "10.5001/omj.2019.77",
        "publisher": "Oman Medical Specialty Board",
        "ISSN": "1999-768X",
        "abstract": "الأهداف: سعينا لتقييم الوعي بالأشعة التداخلية (IR) كاختصاص بين طلاب الطب وتحديد أي اختلاف بين سنوات التدريب السريري وما قبل التدريب السريري. الطرق: أجرينا دراسة مقطعية قائمة على الاستبيان في فبراير 2018 في جامعة الملك عبد العزيز، جدة، المملكة العربية السعودية. تم تسجيل خمسمائة واثنين وأربعين طالبًا في الطب. تضمن الاستبيان 17 عنصرًا يستقصي وعي الطلاب واهتمامهم بـ IR. تمت مقارنة البيانات باستخدام اختبار كاي-تربيع. النتائج: نسبة كبيرة من المستجيبين (n = 199، 36.7%) قيموا معرفتهم بـ IR على أنها ضعيفة، و85 (15.7%) أفادوا بأنهم لا يعرفون شيئًا عن IR. فقط 87 طالبًا (16.1%) أفادوا بأنهم سيفكرون في مهنة في الأشعة. كان السبب الأكثر شيوعًا لعدم التفكير في IR هو نقص المعرفة (42.9%). كان لدى الطلاب في سنوات التدريب السريري اهتمام أكبر وتعرض لـ IR مقارنة بالطلاب في سنوات ما قبل التدريب السريري (73.0%، p < 0.001 و55.7%، p = 0.030، على التوالي). كان الوعي بـ IR أكثر شيوعًا بشكل ملحوظ بين أولئك المهتمين بالأشعة التشخيصية وIR (65.5%، p < 0.001 و61.5%، p = 0.010، على التوالي). الاستنتاجات: الوعي والتعرض لـ IR ضعيفان بين طلاب الطب، ولا يمكن زيادتهما إلا من خلال مساهمة مباشرة من أطباء IR في المنهج الدراسي الجامعي. يجب معالجة نقص منهج موحد للأشعة في كليات الطب في جميع أنحاء البلاد من قبل مجلس عمداء كليات الطب السعودية. إن مشاركة الجمعية السعودية للأشعة التداخلية والجمعية السعودية للأشعة أمر ضروري."
    }
]