[
    {
        "id": "osp-3021",
        "type": "article-journal",
        "title": "Academic Delay of Gratification and its Relationship to Motivational Determinants, Academic Achievement, and Study Hours among Omani High School Students: A Path Analysis",
        "author": [
            {
                "family": "Abd-El-Fattah",
                "given": "Sabry M."
            },
            {
                "family": "El Shourbagi",
                "given": "Sahar"
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/academic-delay-of-gratification-and-its-relationship-to-motivational-determinants-academic-achievement-and-study-hours-among-omani-high-school-students-a-path-analysis",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2015
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "9",
        "issue": "4",
        "page": "691-700",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol9iss4pp691-700",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "هدفت هذه الدراسة إلى بحث العلاقات بين التأجيل الأكاديمي للإشباع المرتبط بالدوافع والعوامل المحفّزة، والتحصيل الأكاديمي، وساعات الدراسة. وتضمنت عينة الدراسة 200 طالب عماني في المدرسة الثانوية. أظهر تحليل المسار أن العوامل المحفّزة مرتبطة ارتباطاً إيجابياً بالتأجيل الأكاديمي للإشباع، والذي بدوره كان مرتبطاً إيجابياً بالتحصيل الأكاديمي وساعات الدراسة. كما أظهر التحليل الوسيط أن التأجيل الأكاديمي للإشباع وسيط في العلاقات بين العوامل المحفّزة والتحصيل الأكاديمي وساعات الدراسة. وكانت هناك فروق ذات دلالة جنسانية في التأجيل الأكاديمي للإشباع لصالح الإناث."
    }
]