[
    {
        "id": "osp-3073",
        "type": "article-journal",
        "title": "استراتيجية لتطوير الممارسة القيادية عبر الحوكمة الرشيدة من وجهة نظر أعضاء جامعة الطائف",
        "author": [
            {
                "family": "Alola",
                "given": "Laila M. Abo"
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/a-strategy-for-developing-the-leadership-practice-through-wise-governance-from-the-viewpoint-of-al-taif-university-members",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2017
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "11",
        "issue": "1",
        "page": "17-35",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol11iss1pp17-35",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "هدفت الدراسة إلى اقتراح استراتيجية لتطوير ممارسة القيادة في جامعة الطائف من خلال حوكمة حكيمة. شملت مجتمع الدراسة جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة الطائف والبالغ عددهم 1358 عضوًا. أُجريت استبانة لعينة عشوائية مكونة من 321 عضو هيئة تدريس تمثل 24% من مجتمع الدراسة. أظهرت النتائج أن أعضاء هيئة التدريس يرون أن درجة ممارسة الحوكمة الجيدة بشكل عام متوسطة. كما أظهرت النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية بين درجة الأهمية ودرجة ممارسة القيادة من خلال الحوكمة الجيدة. لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفق الجنس، لكن وُجدت فروق ذات دلالة إحصائية وفق الرتبة الأكاديمية لصالح الرتبة الأكاديمية الأعلى فقط في الأبعاد الثلاثة التالية من ممارسة القيادة من خلال الحوكمة الجيدة: الشفافية、المشاركة الفعالة、والمساءلة. وفي ضوء هذه النتائج، اقترحت الدراسة استراتيجية تضمنت عددًا من التوصيات، منها: تطبيق الاستراتيجية المقترحة、ونشر ثقافة المساءلة、وتوفير فرص متكافئة للمشاركة في اتخاذ القرار لكلا من أقسام الرجال والنساء."
    }
]