Challenges of Higher Education Institutions in the Sultanate of Oman for Future Skills and Jobs and Ways to Overcome the Challenges to Achieve the Vision 2040: A Qualitative Study

Abstract: The study aimed to examine higher education institutions readiness for future skills and jobs as per vision 2040. Moreover, the challenges associated with these skills and jobs identified ending up with a number of suggestions to address those difficulties. The study used a qualitative approach in which interviews were conducted to collect data. The study sample consisted of 9 leaders of higher education and 5 experts. According to the results, the degree of readiness was moderate. The results also showed a number of challenges in styles of teaching and learning, learning environment’s and human resources. The study ended up with some suggestions related to students, lecturers, curriculum and industrial and international cooperation.

الملخص: هدفت الدراسة إلى فحص جاهزية مؤسسات التعليم العالي للمهارات والوظائف المستقبلية وفق رؤية 2040. وعلاوة على ذلك، تم تحديد التحديات المرتبطة بهذه المهارات والوظائف مما أدى إلى تقديم عدد من الاقتراحات لمعالجة تلك الصعوبات. استخدمت الدراسة منهجاً نوعياً حيث أُجريت مقابلات لجمع البيانات. شملت عينة الدراسة تسعة قادة في التعليم العالي وخمسة خبراء. وفق النتائج، كانت درجة الجاهزية متوسطة. كما أظهرت النتائج عدداً من التحديات في أساليب التدريس والتعلم والبيئة التعليمية والموارد البشرية. اختتمت الدراسة ببعض الاقتراحات المتعلقة بالطلاب، والمدرسين، والمناهج، والتعاون الصناعي والاتصال الدولي.