Evaluating the Teaching Performance of Mathematics Teachers for (5 – 12) Virtual Classes in the Light of the (4MAT) McCarthy’s Model Standards from the Point of View of Educational Supervisors in the Gaza Strip during the Covid-19 Pandemic

هدف هذه الدراسة إلى تعرّف نتائج تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5 - 12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفين التربويين بقطاع غزة أثناء جائحة كورونا، وتعرّف مدى الاختلاف في أدائهم التدريسي بحسب متغيرات (المؤهل، الخبرة، المنطقة التعليمية). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (24) مشرفاً تربوياً، طُبق عليهم الاستبيان كأداة للدراسة، توصلت الدراسة إلى قائمة بمعايير نموذج (4MAT) لمكارثي تكوّنت من (4) معايير؛ تضمنت (28) مؤشراً، وبيّنت الدراسة أنّ نتائج تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5 - 12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفيين التربويين متوسطة، وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α =0.05) في الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5 - 12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفين التربويين بقطاع غزة تعزى إلى متغيرات المؤهل والخبرة والمنطقة التعليمية. أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي الرياضيات للصفوف (5 - 12) الافتراضية على استخدام نموذج (4MAT) لمكارثي في تدريس مادة الرياضيات.

هدف هذه الدراسة إلى تعرّف نتائج تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5 - 12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفين التربويين بقطاع غزة أثناء جائحة كورونا، وتعرّف مدى الاختلاف في أدائهم التدريسي بحسب متغيرات (المؤهل، الخبرة، المنطقة التعليمية). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (24) مشرفاً تربوياً، طُبق عليهم الاستبيان كأداة للدراسة، توصلت الدراسة إلى قائمة بمعايير نموذج (4MAT) لمكارثي تكوّنت من (4) معايير؛ تضمنت (28) مؤشراً، وبيّنت الدراسة أنّ نتائج تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5 - 12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفيين التربويين متوسطة، وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α =0.05) في الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5 - 12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفين التربويين بقطاع غزة تعزى إلى متغيرات المؤهل والخبرة والمنطقة التعليمية. أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي الرياضيات للصفوف (5 - 12) الافتراضية على استخدام نموذج (4MAT) لمكارثي في تدريس مادة الرياضيات.