Mindfulness among the Post-Basic Education Students in Light of Some Variables in the Governorate of Muscat

The current study aims to identify the level of mindfulness among students in post-basic education in Muscat governorate and to examine the differences in the level of mindfulness according to the study‘s variables. The sample consists of 600 male and female students. The Kentucky Inventory of Mindfulness skills (KIMS) was used. Means, standard deviations, T-test and One Way Anova were used to analyze data. The results showed that were no statistically significant differences in the total of mindfulness among the sample population is attributed to the different variables of gender, age, grade and school performance.

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مستوى اليقظة الذهنية بين الطلاب في التعليم ما بعد الأساسي في محافظة مسقط وفحص الاختلافات في مستوى اليقظة الذهنية وفقًا لمتغيرات الدراسة. تتكون العينة من 600 طالباً وطالبة. تم استخدام مقياس كينتيكي لليقظة الذهنية (KIMS). استخدمت المتوسطات والانحرافات المعيارية واختبار t واختبار ANOVA أحادي العامل لتحليل البيانات. أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في إجمالي اليقظة الذهنية بين العينة السكانية وفق المتغيرات المختلفة للجنس والعمر والصف الدراسي والأداء الدراسي.