Social Responsibility and Its Relation with Procrastination and Achievement Motivation among Students of Imam Abdulrahman Bin Faisal University

This study aimed at identifying the level of social responsibility, procrastination and achievement motivation among Imam Abdulrahman Bin Faisal University students in Dammam, Saudi Arabia. It also aimed to explore the correlational relations between social responsibility, procrastination and achievement motivation and to uncover the differences between male and female students on these three variables. The study was conducted on a sample of 1880 male and female students. Social responsibility, and procrastination scales, as well as the achievement motivation test were employed after verifying their psychometric properties. The results showed that while the university students practice both social responsibility and procrastination at a medium level, they practice achievement motivation at a high level. The study further showed a significant, negative correlation between social responsibility and procrastination, and significant positive correlation between responsibility and achievement motivation. Furthermore, the study showed statistically significant differences between males and females in social responsibility and procrastination in favour of male students; and statistically significant differences in the achievement motivation in favor of females.

هذه الدراسة هدفت إلى تحديد مستوى المسؤولية الاجتماعية والتسويف والتحفيز على التحصيل لدى طلاب جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل في الدمام، المملكة العربية السعودية. كما هدفت إلى استكشاف العلاقات الترابطية بين المسؤولية الاجتماعية، والتسويف، والتحفيز على التحصيل والكشف عن الفروق بين الطلاب الذكور والإناث في هذه المتغيرات الثلاثة. شُملت الدراسة عينة مكونة من 1880 طالباً وطالبة. تم استخدام مقاييس المسؤولية الاجتماعية والتسويف، إضافة إلى اختبار التحفيز على التحصيل بعد التحقق من خصائصها السيكومترية. أظهرت النتائج أن الطلاب يمارسون كل من المسؤولية الاجتماعية والتسويف بمستوى متوسط، بينما يمارسون التحفيز على التحصيل بمستوى عالٍ. كما أظهرت الدراسة وجود ارتباط سلبي معنوي بين المسؤولية الاجتماعية والتسويف، وارتباط إيجابي معنوي بين المسؤولية والتحفيز على التحصيل. وعلاوة على ذلك، أظهرت الدراسة فروقاً ذات دلالات إحصائية بين الذكور والإناث في المسؤولية الاجتماعية والتسويف لصالح الذكور، وفروقاً ذات دلالات إحصائية في التحفيز على التحصيل لصالح الإناث.